Проблема взаимоотношений детей и родителей является актуальной из-за сложности структуры детско-родительских отношений, сопутствующих различными нарушениями, которые могут оказывать существенное влияние на поведение ребенка. Конфликтные ситуации в семье выступают импульсом к большей части поступков детей, которые приводят к правонарушениям. Роль семьи равно велика в продуцировании как нормальных, так и деструктивных проявлений в дальнейшем при взаимодействии в социуме. Наиболее эффективный результат профилактики правонарушений среди обучающихся и преодоления конфликтов между родителями и детьми дает игровой тренинг. Поэтому с обучающимися 6 – 9 классов был проведен игровой тренинг, который был выстроен таким образом, чтобы укрепить детско-родительские отношения. Цель тренинга заключалась в формировании навыков позитивного, гармоничного взаимодействия с родителями с проработкой осознанного выбора ценностных ориентаций. B процессе занятия обучающиеся становятся более сензитивными к своим родителям и учатся к ним относиться безоценочно, с пониманием. Таким образом, обучающиеся 6-9 классов овладели стилем конструктивного взаимодействия в конфликте в семейных отношениях; сформировали навыки принятия решения, умений противостоять давлению, побуждающему к правонарушениям; умения устанавливать и поддерживать гармоничные отношения.